carpetanº3: prueba habilidades para enseñar apensar

Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación car
carla bndelli
Facultad de Ciencias de la Educación
EVALUACIÓN “HABILIDADES PARA ENSEÑAR A PENSAR”
EVALUACION DE 10% A 100%
RUBRICAS / % LOGRADO> %
SELECCIONE UN O UNA PROFESORA DE LAS QUE USTED OBSERVÓ EN TALLERES ANTERIORES Y APLIQUE ESTAS RUBRICAS, COMENTANDO ALGÚN ELEMENTO EN CADA CASILLERO
profesora de ciencias naturales
CARACTERISTICAS PROF. 100%
ENTUSIASMO………
MODELAMIENTO….
CALIDEZ…………….
EMPATIA…………….
ESPECTATIVAS POSITIVAS
Se nota durante la clase que la profesora tiene buena relación con las alumnas ya que ellas la respetan y también la pasan bien en sus clases.

COMUNICACIÓN DOCENTE 100%
TERMINOLOGÍA PRECISA
DISCURSO CONECTADO.
SEÑALES DE TRANSICIÓN
ÉNFASIS..
LENGUAJE Y
CONOCIM. ..CONTENIDO
La profesora destacaba los aspectos mas importantes en el pizarrón con distintas estrategias; mapas conceptuales y dibujos


ORGANIZACION 50%
COMIENZAN A TIEMPO.
MATERIALES PREPARADOS..
RUTINAS ESTABLECIDAS
Llegan muchas alumnas atrasadas y se interrumpe constantemente la clase pero se percata que la profesora tiene una rutina establecida.

ALINEAMIENTO EDUCAT. 50%
PLANTEA OBJETIVOS PARA LA CLASE
CONTENIDOS COHERENTE CON OBJETVOS.
ACTIVIDADES COHERENTES OBJETIVOS
La profesora tiene sus objetivos claros, se nota por como lleva las clases pero estos objetivos no son transmitidos a las alumnas

FOCO 50%
QUE TAL EL FOCO INTRODUCTORIO…..
QUE TAL LOS FOCOS SENSORIALES……
Considero que el foco depende del punto de vista que se mire ya que lo que es correcto para uno no es correcto para otro.

RETROALIMENTACION 100%
ES INMEDIATA
ES ESPECIFICA.
PROVEE INFORMACION.
DEPENDE DEL EMPEÑO..
TIENE UN TONO EMOCIONAL POSITIVO
A medida que la profesora va pasando materia le pregunta constantemente a las alumnas si van entendiendo, si tienen dificultades se detiene para dar una distinta y didáctica explicación

MONITOREO 100%
HAY MONITOREO PERMANENTEAY LLAMADAS ESPECIALES A ALUM
HAY MONITOREOS NO VERBALES
La profesora esta constantemente preocupada del comportamiento de las alumnas las que a su vez están atentas a la de clase
REVISION Y CIERRE

RESUME BIEN EL TRABAJO REALIZADO 100%
ENFATIZA LOS PUNTOS IMPORTANTES
CIERRA APROPIADAMENTE
LA CLASE
La profesora termina la clase con una prueba formativa

INDAGACION – PREGUNTAS 100%
RECUERDA OBJETIVOS DE LA CLASE….
FLUIDEZ Y DESARROLLO CLASE……….
HACE PREGUNTAS FRECUENTES
EQUIDAD EN LAS PREGUNTAS
APUNTALAMIENTO
PISTAS PARA RESP.
La profesora hace constantemente preguntas a las alumnas y ellas le contestan en forma correcta

EXPOSICION TEORICA 100%
PLANTEA CLARO MAPA CONCEPTUAL
SE ENTIENDE CONTENIDO DEL MAPA
EXPLICA CON EJEMPLOS
Se entiende perfectamente los contenidos que la profesora pasa se apoya en mapas conceptuales y ejemplos